Make your own free website on Tripod.com

 

رفع المستوى التحصيلي للطالبات :

 

أولاً : جماعة الدراسات الاجتماعية  :

 

·             تحليل نتيجة الفصل الدراسي الأول لجميع المراحل الدراسية في مادة الدراسات الاجتماعية .

·             عمل استبانه حول تدني المستوى التحصيلي لطالبات الصف الأول الثانوي .

·             مشغل حول كيفية إنتاج وصيانة الوسائل التعليمية الخاصة بالدراسات الاجتماعية ( مجسمات ، لوحات ورقية ) و تغليف المصورات التابعة لقسم الوسائل بالمديرية .

·             زيارة المعلم الأول لمعلمات الدراسات الاجتماعية و إعداد استمارة خاصة بالزيارة .

 

ثانياً : اللغة العربية :

 

·             تحليل نتيجة الفصل الدراسي الأول .

·             حصر الطالبات ضعيفات المستوى في المادة و وضع خطة عامة للسير عليها .

·             تبادل الزيارات الصفية بين المعلمات و تحرير استمارة زيارة و ذلك بهدف تبادل الخبرات و ابتكار أساليب تدريسية حديثة .

·             إشراف الجماعة على برنامج الاحتفال بالطلبة المتفوقين في الشهادة العامة للتعليم العام على مستوى المنطقة .

·             تنفيذ مسابقة أدبية ثقافية في المادة لطالبات المدرسة .

·             تنفيذ بعض البرامج الإذاعية في طابور الصباح .

 

ثالثاً : مادة العلوم :

 

·             تحليل نتيجة الفصل الدراسي الأول .

·             حصر الطالبات ضعيفات المستوى في المادة بعد اختبارات الفصل الدراسي الأول .

·             حضور المعلم الأول لمعلمات المادة و تحرير استمارة لكل زيارة .

·             تبادل الزيارات بين أفراد أسرة العلوم و تعبئة الاستمارة الخاصة بتبادل الزيارات .

·             عمل بحوث و وسائل علمية تخدم المادة .

·             مشاركة إدارة المدرسة في حفل تكريم الطالبات المتفوقات في الشهادة العامة للتعليم العام .

 

رابعاً : مادة الرياضيات :

 

·             حصر الطالبات ضعيفات المستوى في المادة.

·             عمل لقاء تربوي بين المعلم الأول و معلمة الصف الثالث الإعدادي لمادة الرياضيات و بين الطالبات متدنيات المستوى التحصيلي في الثالث الإعدادي .

·             عمل مشغل للطالبات ضعاف المستوى التحصيلي في الثالث الإعدادي لتحسين مهارة تحليل المقادير الجبرية لدى هؤلاء الطالبات .

·             تطبيق استبانة شاملة بمعنى انه يشمل ( المعلم ، المنهج ، الرغبة و الميل ، الممارسة ، العلاقات الاجتماعية ، التحصيل الدراسي ) و ذلك للصف الأول الثانوي حيث اشتملت الدراسة عينة من الطالبات المتفوقات و عينة من الطالبات الضعيفات .

     و بعد تحليل الاستبانه تم وضع عدة توصيات من قبل المعلم الأول للمعلمات ، و عدة توصيات أخرى

     للطالبات . 

·             استحداث استمارة لتبادل الزيارات بين المعلمات .

·             القيام بزيارة صفية من قبل المعلم الأول لمعلمات الرياضيات .

 

خامساً : مادة التربية الإسلامية :

 

·             تحليل نتائج المادة في جميع المراحل ( ابتدائي ، إعدادي ، ثانوي ) .

·             حصر الطالبات ضعيفات المستوى التحصيلي .

·             محاولة إيجاد خطة علاجية مجدية للطالبات الضعيفات .

·             تبادل الزيارات الصفية بين المعلمات .

·             حضور المعلم الأول للبعض المعلمات و ابداء الملاحظات حول ذلك .

 

سادسا : اللغة الانجليزية :

 

·             تحليل نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول .

·             حصر الطالبات المتفوقات .

·             عمل خطة للنهوض بمستوى الطالبات الضعيفات .

·             تبادل الزيارات بين معلمات المادة و تحرير استمارة .

·             إقامة معرض لمادة اللغة الإنجليزية .